1.2. „Mitologia” Jan Parandowski – pytania kontrolne
Scharakteryzuj różnicę między archetypem a toposem oraz zilustruj każde z tych pojęć przykładem zaczerpniętym z mitologii. Wyjaśnij, dlaczego mitologia uznawana jest za jedno z najważniejszych źródeł archetypów obecnych w późniejszej literaturze i kulturze. Przedstaw kolejne etapy powstawania uporządkowanego świata i wyjaśnij, jaki uniwersalny motyw kryje się w walce Zeusa z Kronosem. Wyjaśnij, na czym polegał czyn Prometeusza, i uzasadnij, dlaczego jego zachowanie stało się wzorem tak zwanej postawy prometejskiej. Scharakteryzuj Dedala i Ikara jako postaci o przeciwstawnych postawach i wyjaśnij, jaki problem ludzki ukazuje ich historia. Wyjaśnij, dlaczego Orfeuszowi nie udało się wyprowadzić Eurydyki z krainy zmarłych, i wskaż, co jego losy mówią o potędze sztuki oraz o ludzkiej słabości. Przedstaw, w jaki sposób mit o Demeter i Korze wyjaśnia następstwo pór roku, i określ, jaki motyw uniwersalny wiąże się z postacią Demeter. Omów przewinienia Syzyfa wobec bogów i wyjaśnij, dlaczego wymierzona mu kara bywa odczytywana jako metafora ludzkiej kondycji. Przedstaw, w jaki sposób Tezeusz pokonał Minotaura i określ, jakie wartości reprezentuje on jako bohater. Wyjaśnij, z jakiego powodu Herakles podjął się dwunastu prac i wskaż, jaki problem moralny ukazuje jego droga do odkupienia winy. Przedstaw wydarzenia, które doprowadziły do wybuchu wojny trojańskiej, i wyjaśnij rolę podstępu w jej zakończeniu. Wskaż mity, w których pojawia się motyw pychy człowieka wobec bogów i wyjaśnij, jaka wspólna nauka płynie z ich zestawienia.
1.4. Biblia – zbiór zadań
Rozwiąż pytania kontrolne oraz zadania z arkuszy maturalnych zamieszczone w pliku. Po ukończeniu odeślij mi swoje odpowiedzi do sprawdzenia. W komentarzu otrzymasz informację zwrotną, która wskaże, co zostało już opanowane, a które elementy wymagają dopracowania.
1.2. Biblia – pytania kontrolne
Wyjaśnij, na czym polega kosmogonia przedstawiona w Księdze Rodzaju, i określ, jakie miejsce w stworzonym świecie zajmuje człowiek. Opisz początek grzechu pierworodnego i wytłumacz, jak ta historia ukazuje problem wolnej woli oraz jej konsekwencji. Określ, jaki motyw wprowadza opowieść o Kainie i Ablu, i uzasadnij, dlaczego można ją odczytać jako historię o odpowiedzialności za drugiego człowieka. Scharakteryzuj postawę Hioba wobec cierpienia i wyjaśnij, na czym polega problem cierpienia niezawinionego. Wytłumacz sens słów „marność nad marnościami” i przedstaw, jaką radę kieruje Kohelet do człowieka świadomego przemijania. Wskaż, za pomocą jakiego obrazu Psalm 23 ukazuje relację Boga z człowiekiem i nazwij postawę, jaką wobec Boga wyraża osoba mówiąca. Zdefiniuj przypowieść jako gatunek, a następnie na przykładzie przypowieści o synu marnotrawnym omów motyw miłosierdzia i nawrócenia. Zinterpretuj przypowieść o miłosiernym Samarytaninie i uzasadnij, dlaczego jej przesłanie o miłości bliźniego pozostaje uniwersalne. Omów mękę i śmierć Chrystusa jako motyw ofiary oraz wyjaśnij, w jaki sposób stała się ona wzorem dla idei mesjanizmu w literaturze polskiej. Przedstaw symboliczny charakter Apokalipsy Świętego Jana i wyjaśnij, dlaczego mimo obrazów katastrofy księga ta niesie przesłanie nadziei.
2.2. Notatka syntetyzująca – plik z tekstami, zadaniami i notatkami
W plikach ćwiczeń znajduje się dodatkowy materiał w formacie PDF do pobrania. Plik zawiera wszystkie zadania, które realizowaliśmy wspólnie podczas zajęć, wraz z odpowiedziami, które zostały opracowane w trakcie spotkań. Możesz wykorzystać ten materiał do powtórki, utrwalenia wiedzy oraz samodzielnej pracy. Zachęcam do ponownego przeanalizowania zadań i sprawdzenia, czy rozumiesz sposób dochodzenia do przedstawionych rozwiązań.
1.4. „Antygona” – zbiór zadań
Rozwiąż pytania kontrolne oraz zadania z arkuszy maturalnych zamieszczone w pliku. Po ukończeniu odeślij mi swoje odpowiedzi do sprawdzenia. W komentarzu otrzymasz informację zwrotną, która wskaże, co zostało już opanowane, a które elementy wymagają dopracowania.
1.4. „Odyseja” Homer – arkusz analizy lektury
Celem tego arkusza jest pogłębione zrozumienie lektury poprzez samodzielną pracę z tekstem. Nie chodzi tu o proste odtworzenie treści, lecz o to, abyś nauczył się analizować fragmenty, rozpoznawać najważniejsze pojęcia oraz interpretować utwór w sposób, który wykorzystasz później w wypowiedzi argumentacyjnej. Każde zadanie krok po kroku ćwiczy umiejętności realnie sprawdzane na maturze rozszerzonej. Pracuj spokojnie i własnymi słowami. Odpowiadaj pełnymi zdaniami, odwołuj się do konkretnych fragmentów i nie bój się formułować własnych wniosków, bo to właśnie samodzielna interpretacja jest tu najcenniejsza. Jeśli któreś zadanie sprawi Ci trudność, wróć do tekstu lektury i poszukaj w nim potwierdzenia swoich myśli. Gdy skończysz, możesz odesłać wypełniony arkusz do sprawdzenia bezpośrednio na platformie. Przejrzę Twoje odpowiedzi osobiście i odeślę komentarz z informacją, co już robisz dobrze oraz co warto dopracować, abyś na bieżąco widział swoje postępy i wiedział, nad czym jeszcze popracować przed egzaminem.
1.2. „Odyseja” Homer – pytania kontrolne
Dlaczego Odyseusz odrzuca nieśmiertelność oferowaną przez Kalipso i co ta decyzja mówi o hierarchii wartości bohatera? Na czym polega przewaga sprytu nad siłą w postępowaniu Odyseusza i jak jego postawę można zestawić z etosem Achillesa z „Iliady”? W jaki sposób wędrówka Odyseusza realizuje topos homo viator i które doświadczenia najmocniej świadczą o jego wewnętrznej przemianie? Jak Odyseusz radzi sobie z pokusą śpiewu Syren i jaki problem dotyczący granic ludzkiego poznania ta scena wydobywa? Dlaczego wierność Penelopy należy odczytywać jako postawę aktywną, a nie bierne czekanie, i jaką rolę odgrywa w tym podstęp z całunem? Jak w „Odysei” realizuje się zasada winy i kary – omów problem na przykładzie losu towarzyszy po zabiciu wołów Heliosa oraz rozprawy z zalotnikami? W jakim stopniu losy Odyseusza zależą od woli bogów, a w jakim od jego własnej zaradności, i jak przedstawia to konflikt Ateny z Posejdonem? Co scena u Feaków oraz epizod z Polifemem mówią o zasadzie gościnności i dlaczego ksenia wyznacza w eposie granicę między cywilizacją a barbarzyństwem? Jak motyw tęsknoty za domem i ojczyzną kształtuje działania Odyseusza i w jaki sposób można go zestawić z tęsknotą za krajem w „Panu Tadeuszu”? W jaki sposób późniejsza literatura przetwarza postać Odyseusza?
1.8. Rozprawka – listopad
Zadanie otwiera się raz w miesiącu i przez cały miesiąc masz do niego dostęp. Nie chodzi jednak o to, żeby pisać pracę fragmentami. Potraktuj to jak trening przed egzaminem. Usiądź w spokojnym miejscu, w którym nikt Ci nie przeszkodzi. Włącz stoper albo minutnik i zmierz, ile zajmuje Ci napisanie całego wypracowania od początku do końca, za jednym razem. Dzięki temu przekonasz się, czy mieścisz się w czasie, jaki dostaniesz na maturze i będziesz wiedzieć, nad czym popracować. Wejdź do modułu 1.2 i przejrzyj listę tematów. Wybierz jeden z nich i napisz rozprawkę. Na górze pracy zaznacz, jaki temat wybierasz. Wystarczy sam numer. W swojej pracy pamiętaj o wymaganiach z matury na poziomie rozszerzonym: Rozważ problem podany w temacie. Przedstaw również swoje zdanie i je uzasadnij. W rozważaniach przywołaj argumenty, odwołując się do utworów literackich oraz przynajmniej do jednego kontekstu (np. historycznoliterackiego, literackiego, biograficznego, kulturowego, mitologicznego, biblijnego, religijnego, historycznego, filozoficznego, egzystencjalnego, politycznego, społecznego). Zadbaj o to, aby jednym z utworów literackich była lektura obowiązkowa. Napisz pracę liczącą co najmniej 400 wyrazów. Pracę możesz napisać na komputerze lub tablecie i przesłać mi gotowy dokument. Zalecam jednak pisanie odręcznie, dokładnie tak, jak będziesz pisać na maturze. Wtedy prześlij mi zdjęcie swojej pracy. Gdy skończysz, zapisz swój czas i prześlij gotową rozprawkę do sprawdzenia.
1.13. Rozprawka – kwiecień
Zadanie otwiera się raz w miesiącu i przez cały miesiąc masz do niego dostęp. Nie chodzi jednak o to, żeby pisać pracę fragmentami. Potraktuj to jak trening przed egzaminem. Usiądź w spokojnym miejscu, w którym nikt Ci nie przeszkodzi. Włącz stoper albo minutnik i zmierz, ile zajmuje Ci napisanie całego wypracowania od początku do końca, za jednym razem. Dzięki temu przekonasz się, czy mieścisz się w czasie, jaki dostaniesz na maturze i będziesz wiedzieć, nad czym popracować. Wejdź do modułu 1.2 i przejrzyj listę tematów. Wybierz jeden z nich i napisz rozprawkę. Na górze pracy zaznacz, jaki temat wybierasz. Wystarczy sam numer. W swojej pracy pamiętaj o wymaganiach z matury na poziomie rozszerzonym: Rozważ problem podany w temacie. Przedstaw również swoje zdanie i je uzasadnij. W rozważaniach przywołaj argumenty, odwołując się do utworów literackich oraz przynajmniej do jednego kontekstu (np. historycznoliterackiego, literackiego, biograficznego, kulturowego, mitologicznego, biblijnego, religijnego, historycznego, filozoficznego, egzystencjalnego, politycznego, społecznego). Zadbaj o to, aby jednym z utworów literackich była lektura obowiązkowa. Napisz pracę liczącą co najmniej 400 wyrazów. Pracę możesz napisać na komputerze lub tablecie i przesłać mi gotowy dokument. Zalecam jednak pisanie odręcznie, dokładnie tak, jak będziesz pisać na maturze. Wtedy prześlij mi zdjęcie swojej pracy. Gdy skończysz, zapisz swój czas i prześlij gotową rozprawkę do sprawdzenia.
1.12. Rozprawka – marzec
Zadanie otwiera się raz w miesiącu i przez cały miesiąc masz do niego dostęp. Nie chodzi jednak o to, żeby pisać pracę fragmentami. Potraktuj to jak trening przed egzaminem. Usiądź w spokojnym miejscu, w którym nikt Ci nie przeszkodzi. Włącz stoper albo minutnik i zmierz, ile zajmuje Ci napisanie całego wypracowania od początku do końca, za jednym razem. Dzięki temu przekonasz się, czy mieścisz się w czasie, jaki dostaniesz na maturze i będziesz wiedzieć, nad czym popracować. Wejdź do modułu 1.2 i przejrzyj listę tematów. Wybierz jeden z nich i napisz rozprawkę. Na górze pracy zaznacz, jaki temat wybierasz. Wystarczy sam numer. W swojej pracy pamiętaj o wymaganiach z matury na poziomie rozszerzonym: Rozważ problem podany w temacie. Przedstaw również swoje zdanie i je uzasadnij. W rozważaniach przywołaj argumenty, odwołując się do utworów literackich oraz przynajmniej do jednego kontekstu (np. historycznoliterackiego, literackiego, biograficznego, kulturowego, mitologicznego, biblijnego, religijnego, historycznego, filozoficznego, egzystencjalnego, politycznego, społecznego). Zadbaj o to, aby jednym z utworów literackich była lektura obowiązkowa. Napisz pracę liczącą co najmniej 400 wyrazów. Pracę możesz napisać na komputerze lub tablecie i przesłać mi gotowy dokument. Zalecam jednak pisanie odręcznie, dokładnie tak, jak będziesz pisać na maturze. Wtedy prześlij mi zdjęcie swojej pracy. Gdy skończysz, zapisz swój czas i prześlij gotową rozprawkę do sprawdzenia.